Fecha 10/5/2013
APRENDIZAJE COOPERATIVO FORMAL: ACF
"El
aprendizaje cooperativo es el empleo didáctico de grupos reducidos
en los que los alumnos trabajan juntos para maximizar su propio
aprendizaje y el de los demás. Este método contrasta con el
aprendizaje competitivo, en el que cada alumno trabaja en contra de
los demás para alcanzar objetivos escolares tales como una
calificación de "10" que solo uno o algunos pueden
obtener, y con el aprendizaje individualista, en el que los
estudiantes trabajan por su cuenta para lograr metas de aprendizaje
desvinculadas de las de los demás alumnos. En el aprendizaje
cooperativo y en el individualista, los maestros evalúan el trabajo
de los alumnos de acuerdo con determinados criterios, pero en el
aprendizaje competitivo, los alumnos son calificados según una
cierta norma. Mientras que el aprendizaje competitivo y el
individualista presentan limitaciones respecto de cuando y como
emplearlos en forma apropiada, el docente puede organizar
cooperativamente cualquier tarea didáctica, de cualquier materia y
dentro de cualquier programa de estudios."
Así vemos que en el aprendizaje cooperativo lo más importante es el cómo se aprende.
Para llevarlo a cabo se seguirán los siguientes puntos:
- grupos no mayores de 4, somos nosotros los que organizamos los grupos asignando a cada uno un número con ello conseguimos romper grupos y que todos trabajen con todos.
- se asignarán los siguientes roles:
- secretario --> uno obligatoriamente toma notas de todas las actividades a las que llegan en acuerdo todos los participantes del grupo.
- tiempo --> otro estará pendiente del tiempo, ya que para diseñar cada actividad les asignaremos un tiempo.
- Durante el tiempo que los grupos preparan las actividades el profesor no está sin hacer nada, sino que está corrigiendo y pensando en el próximo paso a llevar a cabo, está aprovechando el tiempo.
- Uno de los grupos es el que siempre puntúa a los demás, así vemos si cuando llega su turno de ser puntuados los demás bajan su nota o no.
- A cualquier miembro del grupo se le puede preguntar por las actividades, no son los miembros del grupo quienes deciden quien expone las actividades.
- Aquellos que son más tímidos son a los que haremos exponer para que superen su timidez.
- A los que son secretarios no les pediremos que expongan, ya que éstos han estado más atentos y tomando nota de todo, por lo que sabrán todo lo relativo a las actividades.
- Una vez tenemos todas las actividades el profesor se lleva la hoja de cada grupo y puede pedir que para el día siguiente se tengan que hacer en clase las dos primeras actividades de cada grupo con grupos diferentes.
Para esta sesión, llevamos a cabo esta tarea basada en el Aprendizaje Cooperativo Formal. A cada uno se nos asignó un número del 1 al 5, una vez estamos todos numerados cada grupo del mismo número se sienta en un lugar diferente de la clase separado del resto de grupos. Tras ello, a partir de una audición (The Corrs: Old Town), tuvimos que diseñar tres actividades que haríamos con esa canción en clase y justificar el por qué. Para diseñar cada actividad se estableció un máximo de cinco minutos, y en total media hora para tener las actividades.
Cuando ha pasado el tiempo se empieza por un grupo, pero el resto de grupos deben estar atentos ya que tras la exposición se les preguntará sobre algo relacionado con la exposición del grupo o si han notado que faltaba algo en sus actividades. En este caso, algunos grupos les faltaba la edad para las que iban dirigidas las actividades, el tiempo en el que se llevarían a cabo, el título de las actividades...
DISTRIBUCIÓN DE LA CLASE
CANCIÓN AUDICIÓN The Corrs: Old Town
OPINIÓN
Considero
que es una buena forma para aprender todos con todos y no siempre con
los mismos grupos de trabajo. Además, supone tener que trabajar la
asignatura día tras día ya que la nota del grupo depende de todos.
Sin embargo, desde mi punto de vista es una técnica que debería
llevarse a cabo desde el primer día ya que sino puede resultar una
situación de mucha presión si se introduce de un momento a otro.
